Дневник директора школы - Александр Евгеньевич Попов

Дневник Александра Евгеньевича Попова, директора одного из лучших в России физ-мат. лицеев, челябинского 31-го, чтение уникальное. Перед нами – размышления и раздумья человека, который заведомо больше Системы, но судьбой и своим выбором обречен в ней работать. Сейчас, когда Попова преследуют уже «на государственном уровне» (в апреле 2013 на него завели уголовное дело, пытаясь уличить в «пособничестве в получении взятки»), переиздание этого дневника особенно актуально. В нем – весь Попов, и человек, и учитель, и писатель. Весь – с его прямотой и страстностью, с его азартом и беззащитностью, с готовностью стоять до конца и жаждой бежать из «взрослого мира». Попов не мыслит себя «взрослым». Взрослое для него значит – неживое, застывшее. Потому-то скучно и тоскливо ему от лицезрения нашего, с позволения сказать, «образования», потому так бежит он чиновников всех мастей и рангов, потому всю свою «директорскую» жизнь чувствует себя на кресте: и уйти нельзя (ну как ему покинуть этот «праздник, который всегда с тобой», этих детей и это звучащее детскими голосами школьное царство), и остаться – смерти подобно… По сути, перед нами не просто дневник, перед нами – мартиролог.

Дневник директора школы - Александр Евгеньевич Попов - это уникальное литературное произведение, в котором автор дает читателю возможность заглянуть в свой внутренний мир, наполненный размышлениями, переживаниями и раздумьями. Александр Евгеньевич Попов - человек, который не просто работает в образовании, а живет им, стремится изменить систему, но при этом остается уязвимым перед ее законами. Издание этого дневника особенно актуально сегодня, когда директора школ сталкиваются с множеством вызовов и преград. В нем мы видим Попова - не только учителя и педагога, но и писателя, чье письмо пронизано страстью, прямотой и проникновенностью. Читая его записи, мы видим, как он борется за своих учеников, за справедливость и за свои идеалы, несмотря на преграды и трудности, которые ему приходится преодолевать. Для Попова взрослость - это нечто застывшее и скучное, и он всегда стремится сохранить свою страсть и чувство собственного детства. Дневник директора школы - это не просто отчет о его повседневной жизни, а настоящий мартиролог, который заставляет задуматься над ценностью образования, над ролью учителя и над тем, что на самом деле важно в жизни.